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INTRODUCTION
Le sens de ce règlement est d’organiser les conditions de la vie en commun dans l’école et de donner à tous des repères pour que :
- chacun trouve un cadre de vie favorable au travail et à l’épanouissement personnel.
- chacun apprenne à faire siennes les lois fondamentales qui règlent les relations entre les personnes et la vie en société.
- chacun apprenne à respecter les autres dans leur personne et dans leurs activités.
- chacun apprenne à développer des projets en groupe.
L'essentiel du règlement de Saint-Luc vise à développer le sens de la responsabilité personnelle de l’élève et ce particulièrement vis-à-vis de ses études, des autres élèves, des membres du personnel et de l’institution. Son objectif est de mener à l'auto-discipline, adhésion active aux règles de vie en commun et au projet éducatif. Le projet d'éducation artistique que nous voulons promouvoir n'est pas étranger à cet objectif.
Toutefois, au-delà de défauts, de fatigues, de négligences passagères auxquels ni les élèves, ni les éducateurs, ni les professeurs, ni la direction n'échappent, il peut se développer des situations individuelles ou collectives qui mettent en cause le bon fonctionnement de notre enseignement. La plupart de ces situations peuvent se régler par un dialogue attentif de part et d'autre. Toutefois, la non-observance de certaines règles élémentaires, stipulées plus loin, peut aboutir à des sanctions disciplinaires ou, si le conseil de classe le juge utile, à la rédaction explicite d'un engagement écrit et signé.
En faisant partie de la communauté éducative de l’Institut Saint-Luc secondaire, l’élève et ses parents s’engagent à adhérer à son projet. Ils en acceptent les droits et les devoirs.
Les professeurs,
Les éducateurs,
La direction
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